Handelingsgericht werken wil de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding van alle leerlingen verbeteren. HGW wil adaptief onderwijs concreet maken.
HGW gaat uit van zeven principes, die er met elkaar voor zorgen dat de onderwijsbehoeften van de kinderen centraal staan en dat er goed afgestemd wordt met het kind en de ouders.
Ook vindt HGW het belangrijk dat er doelgericht, systematisch en transparant gewerkt wordt op scholen. Bijvoorbeeld bij het maken en uitvoeren van handelingsplannen.
Daarom is er de HGW-cyclus ontwikkeld, om de zorg op groepsniveau en individueel niveau goed te regelen.
Handelingsgericht werken
Samenwerken aan schoolsucces.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 19 februari 2024
Zone van naaste ontwikkeling
BrainBalance in het po
Instrumenten voor begeleiden in passend onderwijs - Helèn de Jong
Handelingsgericht werken - uitgangspunten - HGW cyclus - plannen - Arja Kerpel
Handelingsgericht werken - Samenwerken aan schoolsucces - Noëlle Pameijer
Drie misverstanden over Handelingsgericht Werken - Nico van der Meer
21e eeuwse vaardigheden inzetten bij het kijken naar data - Wendy Brasz en Myra den Haan
Ouderbetrokkenheid en constructieve communicatie 2 - Noëlle Pameijer
Ouderbetrokkenheid en constructieve communicatie - 1 - Noëlle Pameijer
Handelingsgericht werken: dat doe ik al lang! Leren we stralend of balend? - noëlle-pameijer
HGW cyclus op leerling niveau - Tanja van Beukering
Handelingsgericht Integraal Indiceren - Noëlle Pameijer
Een nieuw schooljaar en de overdracht volgens HGW - Noëlle Pameijer
Handelingsgericht classificeren in het onderwijs - Noëlle Pameijer
Omgaan met verschillen? Passend Onderwijs? Hoe dan? - Sonja de Lange
Werken met een groepsplan in de onderbouw - HGW met kleuters - Sonja de Lange
HGD - handelingsgerichte diagnostiek - Noëlle Pameijer
De uitgangspunten van Handelingsgericht werken 1 - 4 - Noëlle Pameijer
De uitgangspunten van Handelingsgericht werken 5 - 7 - Noëlle Pameijer
De cyclus handelingsgericht werken en de praktische uitvoering daarvan - Arjan Clijsen
Signaleren van leerlingen die extra aandacht nodig hebben - Arjan Clijsen
Het benoemen van vakoverstijgende en vakspecifieke onderwijsbehoeften. - Arjan Clijsen
Ouder en jonge kind betrekken bij het onderwijsleerproces - Ite Wolters
Visualiseren in de basis: Begeleiders, laat je werk zien! - Noëlle Pameijer
Gesprekken met leerlingen - Karen van Kooten
Hoe je visualisaties inzet in de leerlingenzorg (niveau 2 en 3) - Noëlle Pameijer
Een kindplan: Wat is dat en hoe maak je het? - Karen van Kooten
Leerlingen betrekken, hoe doe je dat? Met visualisaties! - Noëlle Pameijer