Voorlezen is hardop lezen voor anderen. Uit onderzoek blijkt dat kinderen beter presteren op school als ze elke dag worden voorgelezen. Voorgelezen worden vergroot de woordenschat van kinderen en het taalbegrip. Voorgelezen worden stimuleert daarnaast het inlevingsvermogen en kan bijdragen aan het zelfvertrouwen van het kind. Ook kan het horen van verhalen het kind helpen zich beter te uiten. Tenslotte zijn kinderen sneller geneigd om zelf later ook meer boeken te lezen als ze vroeger werden voorgelezen.
Als kinderen worden voorgelezen, maken ze een voorstelling en vullen ze hun eigen levenservaring in. Interactief voorlezen is een vorm van voorlezen waarbij de verteller steeds vragen stelt over het verhaal of de bijbehorende afbeeldingen.
Laatst geactualiseerd op 10 januari 2023
Mondeling taalgebruik en woordenschat in de klas
Kleutertaal
Het effect van voorlezen in een vreemde taal op de taalvaardigheid van leerlingen - redactie
Elkaar verstaan - Jan Bransen
Interactief voorlezen onder de loep - Sieneke Goorhuis
Audio-ondersteuning bij het lezen van je schoolboek - Anneke Wijtvliet
Taaltips voor thuis - Paul Filipiak
Taalontwikkeling: door taal worden kinderen mensen - Steven Pont
Een lessenserie geïntegreerd literatuur-, lees- en schrijfonderwijs - Gerdineke van Silfhout
Fictie- en literatuuronderwijs formatief ingestoken - Gerdineke van Silfhout
Lezen, schrijven, praten, vragen stellen en nog meer vragen stellen - Gerdineke van Silfhout
Luisterboeken voor kinderen, waar vind je die? - Marleen Legemaat
Hoe houden we het gezellig?! - Bertine van den Oever
Voorleestips voor thuis - Lilian van der Bolt
Gedachteloze leesvaardigheden 2 - De verwaarloosde kant van leesbegrip - Paul Filipiak
Rijk spel stimuleren met prentenboeken over vroeger - Bertine van den Oever
Interactief voorlezen voor jonge kinderen - Judith Stoep
Het denkend lezen in perspectief - Kenmerken leesonderwijs (1) - Paul Filipiak
Het denkend lezen in perspectief - Begrijpend lezen is denkend lezen en leesmotivatie (3) - Paul Filipiak
Het denkend lezen in perspectief - Kennis, woordenschat en lezen (4) - Paul Filipiak
Onderwijs in denkend lezen - Het basis-lesmodel (7) - Paul Filipiak
Woordenschat uitbreiden met prentenboeken - Paul Filipiak