Lesdoelen zijn de inhoudelijke doelen die een leerkracht wil bereiken met zijn les. De doelen kunnen betrekking hebben op kennis, vaardigheden en attitude.
Het is van belang om de lesdoelen SMARTI te formuleren, dat wil zeggen: Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden en Inspirerend. Soms wordt er ook gesproken van SMART doelen.
Een leerkracht moet voordat de les begint, duidelijk hebben wat hij deze les wil bereiken. Aan het einde van de les moet hij evalueren of de doelen bereikt zijn. Op die manier werkt hij gericht aan de ontwikkeling van de kinderen en dat bevordert de kwaliteit van het onderwijs.
Een lesdoel kan ook gedefinieerd worden als een leerdoel voor één les.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 25 januari 2022
Executieve functies een nieuwe hype?
Doelgericht werken aan basisvaardigheden
Teach like a Champion - 62 technieken om leerlingen te laten excelleren - Arja Kerpel
Differentiëren is te leren - Helèn de Jong.jpg)
Grej of the day onderbouw - Bertine van den Oever
Wat scholen allemaal moeten - Casper Hulshof
De vier sleutels voor een effectieve les - deel 1 - Theo Wildeboer
Is gepersonaliseerd onderwijs een tegenhanger van effectieve instructie? - Machiel Karels
Selectie op basis van talent is goed voor de leerresultaten - Annemieke Top
De manier van leren moet kloppen: hoe je kennis vlot toegankelijk maakt - Dolf Janson
Top-down denken in onderwijs en opvoeding - Lisanne van Nijnatten
Activerende didactiek en coachend leraargedrag - Machiel Karels
Werken met Lean in het onderwijs - Jaap Versfelt
Evidence informed werken in het onderwijs - Jaap Versfelt
Zonder lesdoelen geen houvast - Theo Wildeboer