Onderwijsvernieuwingen zijn veranderingen en vernieuwingen in het onderwijs. Het begrip onderwijsontwikkeling is beter, want dat laat zien dat er sprake is van een verbeteringsproces. En dat is uiteindelijk het doel van elke onderwijsvernieuwing.
Onderwijsvernieuwingen kunnen op allerlei terreinen binnen het onderwijs plaatsvinden. Bijvoorbeeld rond de onderwijsvisie, de organisatiestructuur en de leerprocessen. De vernieuwingen kunnen door de school gestuurd worden, maar het kan ook door de overheid opgelegd zijn.
Er zijn diverse methoden ontwikkeld om onderwijsvernieuwingen succesvol door te voeren. Een vernieuwing doorloopt een aantal fasen:
- kennisnemen;
- bewust worden;
- een voorstelling maken van de verandering;
- scholing;
- een plan ontwerpen;
- testen;
- evalueren en bijstellen.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 13 december 2022
Jongeren met een taalontwikkelingsstoornis
Burgerschap door sociale cohesie in de klas
Deep Learning - betekenisvol onderwijs in een lerende cultuur - Machiel Karels
Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ict. - Myriam Lieskamp
Catharsia - een andere visie op onderwijs - Hartger Wassink
Leren anders organiseren - Machiel Karels
Agora onderwijs - een intrigerende benadering van leren - Machiel Karels
Competenties van werkbegeleiders in hybride leeromgevingen binnen het mbo - redactie
Vijf tips voor een zinnige onderwijsdiscussie - Machiel Karels
Wie is de baas over de kwaliteit van het onderwijs? - Harm Klifman
21st century skills: terug naar de leraar als pedagoog - Hans van Rijn
Blijven kleuren! - Rijk van Ommeren
Aleid Truijens: “Was onderwijs ooit niet-opbrengstgericht?” - René Leverink
Maak visie tastbaar met kernwaarden! - Alex de Bruijn
Het platform #onderwijs2032: hun eerste advies - Casper Hulshof
Ontwikkeling van kwaliteitszorg in het onderwijs - Harm Klifman
Lezend in Biesta - Harm Klifman
Platform Onderwijs2032 helpt vreemde talen onderwijs om zeep - Erna Brummel
Kwaliteit in de klas? Onderwijskwaliteit op papier of in de klas... - Bea Pompert
De vorming van een nationaal curriculum: #onderwijs2032 - Marjolein Zwik
21st century skills - Casper Hulshof
Didactiek en pedagogiek hebben elkaar nodig - Machiel Karels
Onderwijs te eenzijdig gericht op kennisresultaat - Alex de Bruijn.jpg)
Over ambitieuze en duurzame onderwijsinnovatie (1): technologie - Tim Surma.jpg)
Over ambitieuze en duurzame onderwijsinnovatie (2): curriculum - Tim Surma
Over ambitieuze en duurzame onderwijsinnovatie (3): wetenschappelijke ondersteuning - Tim Surma
Zo maak je richtinggevend beleid voor je school - Machiel Karels
Dat doen wij anders, want wij zijn een daltonschool… - Dolf Janson
Successen realiseren - onderweg naar kindgericht onderwijs - Dolf Janson
Oud en Nieuw - over de waarde van waarden in het onderwijs - Elena Carmona van Loon
Autopoiesis: perspectief op duurzaam, betekenisvol onderwijs - Guus Geisen
Reflecties bij Het prachtige risico van onderwijs van Gert Biesta - Harm Klifman
Ontwikkelen van wijsheid - Jan Jutten
Overladenheid, de erfzonde van het onderwijs - Henk Sissing
Complete make-over voor Management & Organisatie als schoolvak - René Leverink
10 vragen over de implementatie van groepsdoorbrekend werken bij de basisvakken - Machiel Karels
Wie heeft de macht in de school? - Mathilde Tempelman-Lam
De Staat van het Onderwijs 2020 - Myriam Lieskamp
Samen leren: maar hoe doe je iedere leerling recht? - Martine Blonk - Meulenkamp
Aan de slag met onderwijsvernieuwing - Jaap Versfelt
Democratisering van scholen en onderwijs door Student Voice - Carien Verhoeff
Aan de slag met professionele leergemeenschap - Jaap Versfelt
Hybride leeromgeving (2): de onderwijsvisie - Rens Gresnigt
Hybride leeromgeving (3): het ontwerp - Rens Gresnigt
Wat maakt jouw werk waardevol? - Tamara Wally
Van koersplan naar schoolplan - Gerard Bel
Preventie van schoolproblemen (3) Praktijkvoorbeelden - Ton Mooij
10 werkzame principes voor professionele ontwikkeling en innovatie - Machiel Karels
Hoe voorkom je dat een onderwijsverandering vastloopt? - Machiel Karels
Wat vragen vormingsdoelen van leraren en de leeromgeving? - Machiel Karels
Nieuw boek over 10 jaar Agora-onderwijs - Rob Martens