Kindgericht onderwijs is een vrij brede term waarmee aangegeven wordt dat het kind uitgangspunt van het onderwijs is en niet de leerstof centraal staat.
Dimensies van kindgericht onderwijs
Kindgericht onderwijs is er in diverse varianten. Er is een aantal dimensies waarop scholen kunnen ontwikkelen naar kindgericht onderwijs. Het gaat om de volgende dimensies:
- doel / focus: van nadruk op leerstof naar focus op persoonsvorming
- pedagogische aanpak: van leiden en begeleiden door leraar tot loslaten en zelf kiezen van de leerling
- eigenaarschap ontwikkeling leerling: van leraar naar leerling
- didactische aanpak: van gesloten en methodevolgend tot open en interactief
- leerstof: van gestandaardiseerd tot zelfbepaald
- organisatievorm: van klassikaal leraargestuurd tot flexibel leerlinggestuurd
- differentiatie: van convergent via divergent naar eigen leerlijn
- toetsen: van genormeerd en summatief tot procesgericht en formatief
- rapportage: van standaard rapporten naar leerlingportolio’s.
Daarnaast zijn er dimensies die in elke school van belang zijn, kindgericht of niet. Het gaat dan om
- ouderbetrokkenheid: welke rol spelen de ouders bij het onderwijs en hoe is de communicatie met de ouders?
- inzet van ict: op welke manier krijgt ICT een ondersteunende plek in het onderwijs?
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Laatst geactualiseerd op 13 december 2022
Van groep 2 naar groep 3
Intrinsieke motivatie en spel: de echte motor onder leren?
De leeruitdaging - James Nottingham - Machiel Karels
Deep Learning - betekenisvol onderwijs in een lerende cultuur - Machiel Karels
Gevormd of vervormd? Een pleidooi voor ander onderwijs - Machiel Karels
Wanneer krijgen we weer les? - Een mbo school in transitie - - Joost Karels
Catharsia - een andere visie op onderwijs - Hartger Wassink
Leren anders organiseren - Machiel Karels
De Denkende Klas - Dick van der Wateren
Onderwijs van binnenuit - Machiel Karels
Agora onderwijs - een intrigerende benadering van leren - Machiel Karels
De ultieme gids voor transformatie van je school - Machiel Karels
Autopoiesis - leren in een levend systeem - Machiel Karels
Ontdekkend leren: uitleg - kenmerken - stappenplan - Arja Kerpel
Montessori methode - wat is Montessori onderwijs? - Machiel Karels
Dimensies van onderwijs - Machiel Karels
De inzet van onderzoekend en ontwerpend leren op de basisschool - redactie
Het onderwijs verkeert in een systeemcrisis - Machiel Karels
Hoge werkdruk in het onderwijs is een gevolg van het huidige organisatiemodel. - Luc Stevens
Didactiek en pedagogiek hebben elkaar nodig - Machiel Karels
Het mag wel wat kalmer aan in het onderwijs - Machiel Karels
Wat zegt 'leerachterstand' over onze visie op leren? - Machiel Karels
Groei vanuit de crisis naar een nieuwe toekomst voor het onderwijs - Machiel Karels
Leerachterstand? Maar waar lopen ze op achter? - Ivo Mijland
Onderwijs te eenzijdig gericht op kennisresultaat - Alex de Bruijn
10 misverstanden over gepersonaliseerd onderwijs - Machiel Karels
Kindgericht onderwijs vraagt inzicht in het leerpotentieel van kinderen - Machiel Karels
High Tech High - Een curriculum waarbij projectgestuurd leren en de leerontwikkeling centraal staat - redactie
Taalonderwijs integreren in zaakvakken, hoe doe je dat? - Paul Filipiak
Is gepersonaliseerd onderwijs een tegenhanger van effectieve instructie? - Machiel Karels
Pedagogische tact past bij gepersonaliseerd onderwijs - Tijl Rood
Leraarvaardigheden voor kindgericht onderwijs - Machiel Karels
Doelen stellen bij het gepersonaliseerd onderwijs - Tijl Rood
Het kind is eigenaar van zijn ontwikkeling en is daarvoor competent - Luc Stevens
Kindgesprekken: zonder relatie geen prestatie - Albert de Boer
Wat is gepersonaliseerd onderwijs? - Tijl Rood
Over de rol van docenten 2022: nieuwe visie, toezicht en controle - Filip Dochy
Successen realiseren - onderweg naar kindgericht onderwijs - Dolf Janson
Oud en Nieuw - over de waarde van waarden in het onderwijs - Elena Carmona van Loon
Adaptieve software zet onderwijs op zijn kop - Tijl Rood
Hoe organiseer je gepersonaliseerd onderwijs? - Tijl Rood
Flip je school: het waarom van gepersonaliseerd leren - Tijl Rood
Kindgericht onderwijs in een lerende school - Machiel Karels
Van jaarklassensysteem naar kindgericht onderwijs - Machiel Karels
Het leerstofjaarklassensysteem is failliet! - Machiel Karels
Jij maakt het verschil voor je leerlingen - Dolf Janson
Paradoxen of ongerijmdheden rond ontwikkeling en leren - Luc Stevens
Leertaal en leercultuur bevorderen door het inzetten van kindgesprekken - Martine Blonk - Meulenkamp
Rol van de IB-er op weg naar kindgericht onderwijs - Machiel Karels
Van methodeslaaf naar didactisch expert - Machiel Karels
Homogeen en heterogeen groeperen bij ontwikkelingsgericht onderwijs - Dolf van den Berg
Reflectie op afstandsonderwijs: 12 vragen voor het schoolteam - Machiel Karels
Doe-het-zelf studiedag reflectie op afstandsonderwijs - Machiel Karels
10 vragen over de implementatie van groepsdoorbrekend werken bij de basisvakken - Machiel Karels
Schaf leerstofjaarklas af! - Ton Mooij
Leerlingen zien en laten zien wat je van ze verwacht - Elena Carmona van Loon
Leerdoeldenken (1): wat is het en wat levert het op? - Anne-Wil Abrahamse
Hoe breng je als schoolleider alle recente ontwikkelingen bij elkaar in een samenhangend plan? - Machiel Karels
Leerdoeldenken (2): In drie stappen naar een leerlijn - Anne-Wil Abrahamse
Moet onderwijs efficiënt zijn? - Mathilde Tempelman-Lam
Leerdoeldenken (3): hoe implementeer en organiseer je het op jouw school? - Anne-Wil Abrahamse
Loslaten: waarom is dat zo moeilijk? - Martie de Pater
Uitdagend rekenmateriaal voor goede rekenaars - Machiel Karels
Overzicht LVS-toetsen en toelichting - Corine Treffers
Welk LVS past bij jouw school? - Keuzehulp bij het kiezen van een LVS - Corine Treffers
Preventie van schoolproblemen (1) - Reguliere onderwijsorganisatie en schoolproblemen - Ton Mooij
Wereldgericht onderwijs en schoolleiderschap - 3 - Hartger Wassink
Gesprekken met leerlingen - Karen van Kooten
Een kindplan: Wat is dat en hoe maak je het? - Karen van Kooten
Leerlingen betrekken, hoe doe je dat? Met visualisaties! - Noëlle Pameijer
Nieuw boek over 10 jaar Agora-onderwijs - Rob Martens
10 vragen over autonomie - Machiel Karels